Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi İletişim Fakültesi tarafından düzenlenen BAİBÜ İLEF-İG 2026 – 3. Uluslararası İletişim, Yapay Zekâ ve Hipermedya Sempozyumu kapsamında gerçekleştirilen “Dil, İletişim ve Yapay Zekâ” başlıklı Sabah Oturumu 23, farklı ülkelerden ve disiplinlerden akademisyenleri bir araya getirdi. Doç. Dr. Tamilla Aliyeva, Arş. Gör. Ali Şahin ve Aleyna Kılıç’ın moderatörlüğünde gerçekleştirilen çevrim içi oturumda, yapay zekâ teknolojilerinin eğitim ve iletişim süreçlerindeki etkilerinden tarihsel dil çalışmalarına, metinlerarasılık kuramlarından yazı sistemlerinin dönüşümüne kadar uzanan geniş bir konu yelpazesi ele alındı.
Dil bilimleri, iletişim çalışmaları ve yapay zekâ araştırmalarının kesişim noktasında şekillenen oturum, teknolojik gelişmelerin dil öğretimi, kültürel aktarım ve bilgi üretimi süreçlerini nasıl dönüştürdüğüne ilişkin önemli değerlendirmelere sahne oldu. Katılımcılar, hem teorik hem de uygulamalı araştırmalar aracılığıyla dijital çağda dil ve iletişim çalışmalarının yeni yönelimlerini tartışma fırsatı buldu.
Oturumun ilk sunumunda Prof. Dr. Gulchohra Aliyeva, “Denizcilik İngilizcesi Öğretiminde ve Ölçme-Değerlendirmede Yapay Zekâ Teknolojileri” başlıklı çalışmasını sundu. Sunumda, yapay zekâ tabanlı uygulamaların yabancı dil öğretiminde ve özellikle uzmanlık gerektiren alanlarda dil becerilerinin geliştirilmesine sağladığı katkılar ele alındı. Denizcilik İngilizcesi eğitiminde kullanılan dijital araçlar, kişiselleştirilmiş öğrenme modelleri ve ölçme-değerlendirme süreçlerinde yapay zekânın sunduğu yenilikçi imkânlar katılımcılarla paylaşıldı.
Prof. Dr. Ogtay Jalilbayli tarafından gerçekleştirilen “Japonca Çalışmalarında Çağdaş Sorunlar ve Modern Japon Dilinin Oluşumu” başlıklı sunumda ise Japon dilinin tarihsel gelişim süreci ve günümüzde Japonoloji alanında karşılaşılan temel araştırma problemleri ele alındı. Sunumda, modern Japoncanın oluşumunda etkili olan kültürel, tarihsel ve dilbilimsel katmanlar incelenirken, küreselleşme sürecinin dil üzerindeki etkileri de değerlendirildi.
Doç. Dr. Tamilla Aliyeva, “Kur’an Alıntılarının Epigrafik İşlevi ve Bunin Şiirlerinde Metinlerarasılık Süreçleri” başlıklı sunumunda edebiyat, kültür ve dil çalışmalarını bir araya getiren disiplinlerarası bir araştırma ortaya koydu. Sunumda, Rus şair ve yazar Ivan Alekseyeviç Bunin’in şiirlerinde yer alan Kur’an referansları incelenerek metinlerarasılık süreçleri ve kültürlerarası anlam aktarımı değerlendirildi. Çalışma, farklı kültürel ve dini metinler arasındaki etkileşimlerin edebî üretimdeki yansımalarına dikkat çekti.
Doç. Dr. Serdar Kipdemir’in “Alfabeden Algoritmaya: Chancery Cursive Yazısının Biçimsel ve Öğretimsel Evrimi” başlıklı sunumu, tarihsel yazı sistemlerinin dönüşümünü dijitalleşme bağlamında ele aldı. Chancery Cursive yazısının ortaya çıkışından günümüze kadar geçirdiği değişimleri inceleyen çalışma, yazının estetik ve pedagojik yönlerinin yanı sıra dijital çağda yeniden yorumlanma biçimlerini de değerlendirdi. Sunum, geleneksel yazı kültürü ile çağdaş teknolojiler arasındaki ilişkiyi ortaya koyması bakımından dikkat çekti.
Oturumun son sunumunda Dr. Öğr. Üyesi Derya Nacaroğlu, “Eğitim, İletişim ve Yapay Zekâ” başlıklı çalışmasında yapay zekâ teknolojilerinin eğitim ve iletişim alanlarında yarattığı dönüşümü ele aldı. Sunumda, yapay zekâ destekli öğrenme ortamları, dijital iletişim süreçleri ve eğitim teknolojilerinin geleceği üzerine değerlendirmelerde bulunuldu. Ayrıca teknolojik gelişmelerin öğretme ve öğrenme süreçlerinde oluşturduğu fırsatlar ile beraberinde getirdiği etik ve pedagojik sorumluluklar da tartışıldı.
Oturum boyunca gerçekleştirilen sunumlar, yapay zekânın yalnızca teknik bir yenilik değil, aynı zamanda dil, kültür, eğitim ve iletişim alanlarında yeni araştırma perspektifleri ortaya çıkaran dönüştürücü bir unsur olduğunu gösterdi. Katılımcılar, sunumların ardından gerçekleştirilen soru-cevap bölümünde araştırmacılarla görüş alışverişinde bulunarak yapay zekâ destekli dil çalışmaları, eğitim teknolojileri ve kültürlerarası iletişim konularında güncel gelişmeleri değerlendirme fırsatı buldu.
BAİBÜ İLEF-İG 2026 kapsamında düzenlenen “Dil, İletişim ve Yapay Zekâ” oturumu, dil bilimlerinden eğitim teknolojilerine, edebiyat araştırmalarından yapay zekâ uygulamalarına kadar uzanan geniş bir akademik çerçevede önemli tartışmalara ev sahipliği yaptı. Oturum, disiplinlerarası yaklaşımların önemini bir kez daha ortaya koyarken, yapay zekâ çağında dil ve iletişim çalışmalarının geleceğine ilişkin yeni bakış açıları sunarak sempozyumun bilimsel zenginliğine önemli katkılar sağladı.
